臺北市109年度國小性別平等教育宣導月「生活小小事，談情感」徵件比賽實施計畫

壹、計畫緣起

　　校園生活是涵育學生人際互動的重要場域，許多日常生活中的互動經驗，皆蘊含著豐富的情感教育元素，可供教師作為教學素材。教育局109年度推行情感教育融入生活實例課程，鼓勵教師透過校園生活案例的研討，引導學生以正向態度面對情感（親情、友情及愛情）互動關係，期待於現今社群軟體充斥的環境能學習運用正向及有效的方式抒發、表達及回應，建立性別平等的價值觀，造就友善學習環境。

貳、依據

一、臺北市政府109年度推展性別平等教育推展實施計畫。

二、臺北市政府109年度推動性別平等教育宣導月實施計畫。

三、臺北市政府第8屆性別平等教育委員會「政策小組」109年度工作實施計畫。

参、目標

一、引領學生藉由日常生活事件的觀察，學習處理情感問題及表達的能力。

二、鼓勵教師設計情感教育融入閱讀之教學活動，培養學生的情感教育意識。

三、推動校園情感教育，建立性別平等之友善校園環境。

肆、辦理單位

  一、指導單位：臺北市政府性別平等教育委員會。

  二、主辦單位：臺北市政府教育局(以下簡稱教育局)。

  三、承辦單位：臺北市萬華區華江國民小學。

伍、計畫期程

陸、比賽規則

　一、主題與內容：由學生從提供的生活案例參考或自身生活事件自行選擇1則，根據案例內容描述為主軸，依據各年段的比賽項目與規則參賽，呈現與情感教育相關之省思內容。

二、參加對象：本市公私立國小(109學年度)低、中、高年級在學學生。

三、參賽人數：各校低、中、高年級至少各推薦1件作品參賽，每校最多6件（低年級2件、中年級2件、高年級2件），每位學生限投稿1件，指導教師可同時指導多件作品。

四、比賽項目與規則：

(一)低年級：明信片宅急便

  1.自行設計明信片，寫給一位生活事件中的人物，人物可從提供案例或個人生活經驗中自行選擇，例如：寫給愛對我取綽號的同學。

  2.字數最少50字，一律使用黑色或藍色筆手寫，注音亦可。

  3.請採用「200磅以上」紙質製作明信片正反兩面，底色不拘，詳細規格如「附件1」。

 (二)中年級：畫說生活

  1.以有情節發展的畫面呈現對某一生活事件的描述或案例情節改寫，素材可從提供的案例中自行選擇或從自身生活經驗發揮，可擇要某段描述/或場景/或全篇意旨加以延伸詮釋。有些事件在情感教育上值得仿傚，可透過六頁小書突顯、提倡；有些則需要思考批判，可透過六頁小書改編、批評。例如：感謝挺身為我主持正義的同學、如果再一次面對轉學這件事。

  2.參賽者可選擇下列方式其中一組參加：

        (1)四格漫畫組：一律使用圖畫紙八開(39× 27公分)，紙張請以「橫式」創作，四格漫畫為限。作品的構圖、用色、創意及技巧，以生動活潑之方式自由發揮，表達主題意義及重點，限「平面創作」，請勿有立體設計。

        (2)六頁小書組：一律使用圖四開(53×39公分)畫紙裁切摺疊成六頁書冊形式創作，以橫書、右翻之格式進行版面設計，並自行發揮創意設計封面及封底。紙張裁切與摺疊說明如「附件2」。作品的分頁、構圖及用色、創意及技巧，以生動活潑之方式自由發揮，表達主題意義及重點。

(三)高年級：有話對您/你/妳說

  1.從提供案例或個人生活經驗中選擇一位事件中的人物，有些人物的行動在情感教育上值得仿傚，有些則需要省思溝通，將你心裡的話透過文字與口語告訴他。例如：有話要對陪伴鼓勵我的老師說、有話想對過度關心我的媽媽說。

  2.參賽者可選擇下列方式其中一組參加：

        (1)作文組：在WORD檔打字輸入，新細明體12號字，含標點800字以內。電子檔存檔檔名為「ＯＯＯ(學校聯絡箱號碼3碼)- ＯＯＯ(作者姓名)」。

        (2)影音組：直接面對鏡頭錄影，以口語表達想法，一鏡到底不剪接，影片長度限3分鐘以內，影像收音力求清晰。存檔檔名為「ＯＯＯ(學校聯絡箱號碼3碼)- ＯＯＯ(作者姓名)」。

柒、收件須知

  一、校內初賽：各校得先自行辦理校內比賽，比賽辦法由各校自訂。各校低、中、高年級至少各推薦1件作品參與全市複賽，每校最多6件（低年級2件、中年級2件、高年級2件）。

　二、全市複賽：

　　 (一)作品報名收件時間：109年10月6日（星期二）至10月8日（星期四）下午4時。

　　 (二)繳件資料請依下列排序整理：

1. 附件3作品標籤及參賽作品（高年級作文組請印紙本，影音組繳交電子檔即可）。。

2. 附件4報名總表。

3. 附件5指導老師作品版權聲明書。

4. 附件6學生法定代理人作品版權聲明書。

5.    高年級作品光碟（作文組及影音組均須繳交電子檔，每校高年級作品電子檔燒錄於1張光碟）。

    (三)作品繳交注意事項：請依規定時間將上述作品紙本資料，以親送或郵寄（郵寄以郵戳日期為憑）送至臺北市華江國民小學 陳惠遙主任（校址：108臺北市萬華區環河南路二段250巷42弄2號），註明「『生活小小事，談情感』～創意徵件比賽」收。

捌、評審標準及方式

　一、邀請專家學者暨實務工作者擔任評審組成評審小組進行審查。

　二、評審標準：

    (一)主題性30%：符合情感教育的主題及精神。

    (二)合理性20%：生活事例與回應合乎情理。

    (三)完整性20%：作品形式及內容完整。

    (四)創意性20%：作品創意呈現。

    (五)其他10%：符號、技法與表達等。

 三、評審時間：109年10月12日（星期一）至10月29日（星期五）。

　四、預計錄取件數：每組（低、中、高年級組）各錄取特優3件、優選6件及佳作9件；各組作品經評審委員評選未達獎勵標準者得從缺。

玖、獎勵

 一、各組錄取優良作品獎勵方式如下

    (一)低年級組：

1.   特優：獲獎學生頒發600元圖書禮券及獎狀乙幀。

2.   優選：獲獎學生頒發400元圖書禮券及獎狀乙幀。

3.   佳作：獲獎學生頒發200元圖書禮券及獎狀乙幀。

    (二)中年級組：

1.   特優：獲獎學生頒發800元圖書禮券及獎狀乙幀。

2.   優選：獲獎學生頒發500元圖書禮券及獎狀乙幀。

3.   佳作：獲獎學生頒發300元圖書禮券及獎狀乙幀。

　　(三)高年級組：

1.          特優：獲獎學生頒發1,000元圖書禮券及獎狀乙幀。

2.          優選：獲獎學生頒發800元圖書禮券及獎狀乙幀。

3.          佳作：獲獎學生頒發500元圖書禮券及獎狀乙幀。

二、各校得依據獲頒之獎狀及本計畫逕依權責辦理敘獎事宜，指導教師之敘獎以報名表填列資料為準，另承辦業務相關人員，學校得依權責辦理，獎勵額度如下：

　　(一)特優：指導教師每人得敘小功乙次，由教育局頒發獎狀乙幀。業務承辦相關人員得敘嘉獎3次或至多3人。

    (二)優選：指導教師每人得敘嘉獎兩次，由教育局頒發獎狀乙幀。業務承辦相關人員得敘嘉獎2次或至多2人。

    (三)佳作：指導教師每人得敘嘉獎乙次，由教育局頒發獎狀乙幀。業務承辦相關人員得敘嘉獎乙次。

    (四)入選：指導教師由教育局頒發獎狀乙幀。

三、報名表之指導教師欄位，每件作品指導教師至多2位，以學校教師（含具合格教師證之代課、代理教師）為限；若非校內指導教師則免填。指導教師與業務承辦單位人員，請擇其中最優名次敘獎，不得重複敘獎。

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